بررسی بدفهمی های موجود در یادگیری موضوع کسر
محل انتشار: دومین همایش بین المللی معلمان برتر
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 99
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MISCONF02_552
تاریخ نمایه سازی: 11 آذر 1404
چکیده مقاله:
این مقاله روایتی است از زبان سه معلم در مورد بد فهمی های موجود در موضوع کسر است .در این مقاله نظر سه معلم پایه های چهارم،پنجم وششم گفته شده است . این مقاله به طور کلی در مورد عملیاتی که در کسر اتفاق می افتد را بیان میکند عملیاتی مانند جمع وتفریق کسر ،ضرب کسر ،تقسیم کسر ،مقایسه وساده کردن کسر می باشد.سه معلم نظر خود را در مورد مفهوم کسر و کاربرد آن در زندگی وراهکارهایی برای تقویت دانش آموزان در مبحث کسر بیان کرده اند.
نویسندگان
کوثر دریس اصل
دانشجوی ،کاردانی آموزش ابتدایی ،دانشگاه فرهنگیان واحد اروند ، آبادان، ایران
محمد مکوندی
مدرس گروه علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان واحد اروند ،آبادان،ایران