شناسایی و رتبه بندی عوامل موثر بر تعهد سازمانی معلمان و دبیران از دیدگاه صاحب نظران

تعهد سازمانی یکی از عناصر ضروری در دستیابی به اهداف سازمان است و کارکنان متعهد به بهبود قابل توجهی در نتایج و اهداف سازمان کمک می­کنند. در این راستا پژوهش حاضر باهدف شناسایی و رتبه بندی عوامل تعهد سازمانی معلمان و دبیران از دیدگاه صاحب نظران انجام شد. پژوهش ازنظر هدف کاربردی و ازنظر روش، توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه صاحب نظران شاغل در سازمان آموزش وپرورش استان مرکزی بوده است که ۴۰ نفر با روش نمونه گیری غیراحتمالی هدفمند انتخاب شدند. در گام اول به منظور تایید و غربال عوامل موثر بر تعهد سازمانی از روش دلفی در دو دور استفاده شد. سپس به منظور رتبه بندی عوامل موثر بر تعهد سازمانی از روش تاپسیس بهره گرفته شد. باتوجه به تجزیه وتحلیل داده­های به دست آمده در این پژوهش، ارتقای عملکرد مهم ترین معیار و به تعبیری بااهمیت ترین معیار و سپس رعایت اخلاق کاری، تقویت روحیه، کاهش غیبت و انسجام سازمانی به ترتیب به عنوان شاخص­های موثر در رتبه بندی عوامل موثر بر تعهد سازمانی معلمان و دبیران قرار دارند. رتبه بندی عوامل با تاپسیس نشان داد تقدیر و پاداش به عنوان مهم ترین عامل در بین عوامل موثر بر تعهد سازمانی شناخته می شود. همچنین فرهنگ سازمانی اثربخش نیز در اولویت آخر قرار می گیرد. به نظر می­رسد با توجه به یافته­های پژوهش جهت بهبود تعهد سازمانی معلمان و دبیران آموزش وپرورش، تقدیر و پاداش به عنوان مهم ترین عامل در بین عوامل موثر بر تعهد سازمانی باید مدنظر مدیران و سیاست گذاران آموزش وپرورش و مدارس قرار گیرد.