بررسی اثر تکنولوژی های آموزشی بر تسهیل مدیریت کلاس و تدریس خلاقانه

در عصر دیجیتال، بهره گیری از تکنولوژی های آموزشی به یکی از ارکان اساسی تحول در نظام های یاددهی-یادگیری بدل شده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر تسهیل مدیریت کلاس و ارتقای کیفیت تدریس خلاقانه معلمان انجام شده است. در این چارچوب، استفاده از ابزارهایی همچون تخته های هوشمند، نرم افزارهای تعاملی، سامانه های مدیریت یادگیری (LMS)، اپلیکیشن های یادگیری مجازی و پلتفرم های تولید محتوا، به عنوان متغیرهای تاثیرگذار مورد تحلیل قرار گرفته اند.یافته های این مطالعه نشان می دهد که فناوری های آموزشی، افزون بر ساماندهی بهتر رفتارهای کلاسی و بهبود تعاملات میان معلم و دانش آموز، زمینه ساز افزایش انگیزه یادگیری، کاهش تنش های رفتاری، تسهیل ارائه بازخورد و طراحی فعالیت های خلاقانه در کلاس درس هستند. از سوی دیگر، فناوری باعث تقویت مهارت های تدریس نوآورانه معلمان شده و امکان طراحی سناریوهای یادگیری متنوع و متناسب با نیازهای فردی دانش آموزان را فراهم می سازد.این تحقیق با رویکردی توصیفی-تحلیلی، به بررسی تجارب معلمان دوره ابتدایی و متوسطه پرداخته و نشان داده است که ادغام مناسب فناوری در تدریس، نه تنها بر مدیریت کلاس اثربخش تاثیرگذار است، بلکه به ارتقاء کیفی فرایند آموزش و پرورش خلاقیت دانش آموزان نیز می انجامد. نتایج حاصل، اهمیت توسعه مهارت های دیجیتال معلمان، حمایت نهادی از زیرساخت های فناوری و طراحی سیاست های آموزشی مبتنی بر نوآوری را برجسته می سازد.