تحلیل و بررسی یادگیری مجازی و اهمیت آن در نظام آموزشی نوین

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 86

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NHLECONF01_1626

تاریخ نمایه سازی: 10 آذر 1404

چکیده مقاله:

یادگیری مجازی یکی از رویکردهای نوین آموزشی است که با بهره گیری از فناوری های ارتباطی و اطلاعاتی، تحول بنیادینی در ساختار نظام آموزشی ایجاد کرده است. این مدل آموزشی، محدودیت های زمانی و مکانی را از میان برداشته و برای دانش آموزان و معلمان فرصت دسترسی به منابع متنوع آموزشی را در هر زمان و هر مکان فراهم نموده است. پویایی ناشی از استفاده از پلتفرم های آموزش آنلاین و سیستم های مدیریت یادگیری، سبب بهبود کیفیت فرآیند یاددهی و یادگیری و افزایش اثربخشی آموزشی شده است.در محیط یادگیری مجازی، دانش آموزان ضمن تجربه شیوه های یادگیری تعاملی و چندرسانه ای، امکان استفاده از فایل های آموزشی، ویدئوها و منابع به روز جهانی را پیدا می کنند. انعطاف پذیری زمانی و قابلیت شخصی سازی محتوا به دانش آموزان اجازه می دهد برنامه ریزی درسی را متناسب با نیاز و شرایط فردی خود تنظیم کنند و حتی همزمان با تحصیل به اشتغال یا فعالیت های جانبی بپردازند. این فرآیند به رشد مهارت هایی چون خودراه بری، مسئولیت پذیری و مدیریت زمان منجر می شود.از دیگر وجوه اهمیت یادگیری مجازی، تسهیل ارتباطات آموزشی و اجتماعی است؛ به طوری که دانش آموزان و معلمان می توانند از طریق شبکه های یادگیری، تالارهای گفتگو و رسانه های اجتماعی با هم تعامل نمایند و تجربه هم آموزی را تعمیق ببخشند. در مواقع بحران هایی چون همه گیری ها یا شرایط خاص جغرافیایی، این قابلیت، استمرار فرایند آموزش را تضمین می کند. استفاده از ابزارهای فناوری جدید همچون واقعیت مجازی، واقعیت افزوده و نرم افزارهای تعاملی، آموزش را جذاب تر و خلاقانه تر نموده است.آموزش مجازی در تحقق عدالت آموزشی نیز نقش کلیدی داشته و زمینه برابری دسترسی به آموزش باکیفیت را برای همه اقشار جامعه فراهم ساخته است. به کارگیری این روش موجب صرفه جویی در منابع، کاهش هزینه های رفت و آمد و زمان، و همچنین افرایش فرصت یادگیری مادام العمر می شود. دانش آموزان امکان همکاری در پروژه های گروهی و مشارکت در فعالیت های یادگیری جهانی را پیدا می کنند.با وجود چالش هایی چون نیاز به زیرساخت مناسب، مهارت های فناوری، فرهنگ سازی و بررسی کیفیت یادگیری، تجربه جهانی اثبات کرده است که تلفیق اصول آموزشی کلاسیک با یادگیری مجازی می تواند به ارتقای سطح نظام آموزشی و توانمندسازی دانش آموزان برای مواجهه با چالش های دنیای معاصر منتهی شود. این تحول، زمینه ساز شکل گیری نسلی کارآمد، منعطف و آگاه در عرصه دانش و فناوری است.

نویسندگان

احد احمدی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی میاندوآب

آیناز حیدری

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان ارومیه

نادره سلیمانی وش

دانش آموخته ی کارشناسی الهیات، موسسه امام خمینی قم

کلثوم اوروج زاده

دانش آموخته ی کارشناسی جغرافیا گرایش روستایی، دانشگاه پیام نور مرکز میاندوآب