اثربخشی ترغیب دانش آموزان در فعالیت های گروهی و اجتماعی مدرسه

از شروع سال تحصیلی ۱۴۰۱ که فعالیت خود را در مدرسه نیایش به عنوان مدیر آغاز نمودم متوجه شدم که دانش آموزان رغبت چندانی به شرکت در اجرای برنامه ها و انجام فعالیت های گروهی ندارند سعی نمودم راه حل مناسبی را برای حل مشکل پیدا کنم. پژوهش حاضر در سال تحصیلی ۱۴۰۱ در مدرسه دخترانه نیایش (دوره دوم ابتدایی ) واقع در شهرستان رامهرمز استان خوزستان انجام شده است هدف از بیان مسئله مورد نظر اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی در کسب آداب و رسوم زندگی در زیست بوم جدید می باشد بر این اساس پژوهشگر با استفاده از نظرسنجی اولیا و دانش آموز و روش های علمی و کسب اطلاعات از کارکنان مدرسه و تجربیات ایشان ، اینترنت و کتاب ها جهت شناسایی عوامل موثر در مسئله و یافتن راه حل های پیشنهادی پرداخت .این پژوهش بر اساس راهکارهای سند تحول بنیادین حیطه اجتماعی، سیاسی ارائه شده است لذا در جهت کیفیت بخشی مدرسه و تقویت مهارتهای اجتماعی و حس همکاری گروهی دانش آموزان به این نتیجه رسیدم که با تشویق دانش آموزان به فعالیت های گروهی و همچنین همفکری با آموزگاران انجمن اولیا و مربیان و توجه ویژه به سند تحول بنیادین توانستم مشکلات را مرتفع کنم