نقش رابطه اولیا و معلمان در افزایش یادگیری دانش آموزان ابتدایی

ارتباط موثر میان اولیا و معلمان، یکی از ارکان اساسی ارتقاء کیفیت یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی به شمار می رود. این پژوهش با هدف بررسی نقش تعامل سازنده بین والدین و معلمان در بهبود فرایند یاددهی-یادگیری دانش آموزان ابتدایی تدوین شده است. نتایج پژوهش های اخیر نشان می دهد که مشارکت فعال خانواده ها در امور آموزشی و تربیتی، ضمن حمایت از پیشرفت تحصیلی، اعتمادبه نفس و انگیزه دانش آموزان را به طور چشمگیری افزایش می دهد. همکاری پیوسته معلم و اولیا موجب تبادل اطلاعات ارزشمند درباره استعدادها، علائق و مسائل رفتاری دانش آموزان شده و امکان طراحی برنامه های آموزشی شخصی سازی شده را برای معلمان فراهم می سازد. همچنین، برگزاری جلسات مشاوره آموزشی و کارگاه های مهارت افزایی ویژه والدین نقش مهمی در ارتقای کیفیت یادگیری و رفع چالش های تحصیلی ایفا می کند. در سایه این تعامل، نه تنها فضای یادگیری در مدرسه پویا و اثربخش تر می شود، بلکه ارتباط عاطفی بین خانواده و مدرسه تقویت شده و دانش آموزان با امنیت و آرامش بیشتری مسیر رشد علمی و اجتماعی خود را طی می کنند. با توجه به نقش کلیدی آموزش ابتدایی در شکل گیری بنیادهای شخصیتی و تحصیلی افراد، تقویت همکاری و مشارکت بین اولیا و معلمان باید به عنوان اولویتی راهبردی در سیاست گذاری آموزشی مورد توجه قرار گیرد. بدین ترتیب، ایجاد شبکه ارتباطی قوی میان خانه و مدرسه، کلید ارتقای پایدار سطح یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی خواهد بود.