بررسی جایگاه فناوری های نوین آموزشی در اثربخشی آموزش درس جغرافیا

امروزه بکارگیری فناوری های جدید در جهان معاصر با سرعت فزاینده ای در حال گسترش است و همه ابعاد زندگی بشری از جمله آموزش و پرورش را در شکل های متفاوت آن دچار تحول کرده است. آموزش جغرافیا به عنوان یکی از دروس مهم در برنامه درسی مدارس، از اهمیت بسیاری برخوردار است و استفاده از فناوری های نوین می تواند به اثربخشی آموزش این درس کمک کند. نتایج تحقیقات علمی نشان داده که حواس مختلف در یاد گیری درس جغرافیا نقش یکسانی ندارند. مهمترین دلیل استفاده از فناوری آموزشی در آموزش جغرافیا، نیز همین است زیرا میتواند چند حس را باهم درگیر و تاثیر گذاری را بیشترکند. پژوهش حاضر با هدف بررسی جایگاه فناوری های نوین آموزشی در اثربخشی آموزش درس جغرافیا انجام شده است. روش پژوهش حاضر توصیفی تحلیلی می باشد. جمع آوری اطلاعات در پژوهش از طریق مطالعه منابع چاپی و الکترونیکی داخلی و خارجی مرتبط با موضوع صورت گرفته است. به صورت کلی نتایج این پژوهش نشان داد که فناوری های آموزشی از حیث اینکه تئوری و عمل را با هم ترکیب کرده، باعث ماندگاری یادگیری و تنوع بخشی در کلاس درس می شوند و همچنین فناوری آموزشی باعث بهبود کیفیت آموزشی و تدریس در کلاسهای حضوری و غیرحضوری (مجازی ) می شود. همچنین بکارگیری فناوری های نوین آموزشی مانند ویدیوهای آموزشی، نرم افزارهای جغرافیایی و سایت های آموزشی، می تواند باعث ترغیب دانش آموزان به یادگیری بیشتر و بهتر این درس شود.

کلیدواژه ها:

فناوری نوین ، آموزش جغرافیا ، تکنولوژی آموزشی ، آموزش اثربخش ، یادگیری عمیق و پایدار