بررسی جایگاه فناوری نوین (هوش مصنوعی) در اثربخشی تدریس معلمان

در سال های اخیر، هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های پرکاربرد و موثر حوزه های مختلف زندگی انسان را تحت تاثیر قرار داده است. امروزه این فناوری های نوین که از آن به عنوان هوش مصنوعی یاد می شود وارد حوزه آموزش شده و نقش به سزایی در تحول و بهبود تدریس معلمان ایجاد کرده است. هوش مصنوعی در آموزش با ارائه ابزارهای یادگیری شخصی سازی شده و تجزیه و تحلیل داده ها، تدریس معلمان را بهبود می بخشد. در مدارس، این فناوری می تواند به معلمان در مدیریت کلاس ها و پیگیری پیشرفت های تحصیلی دانش آموزان و در نتیجه تدریس اثربخش کمک کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی جایگاه هوش مصنوعی در تدریس اثربخش معلمان انجام شده است. روش پژوهش حاضر مروری از نوع کتابخانه ای می باشد. جمع آوری در این پژوهش از طریق مطالعه منابع داخلی و خارجی، چاپی و الکترونیکی مرتبط با موضوع صورت گرفته است. به صورت کلی پس از بررسی های بعمل آمده، نتایج این پژوهش نشان داد که فناوری های نوین (هوش مصنوعی) در بهبود فرایند تدریس معلمان نقش موثری دارند. هوش مصنوعی در آموزش نقش چشمگیری ایفا می کند و با ارائه ابزارهای نوین، فرایند یادگیری را شخصی سازی و تدریس معلم را کارآمدتر کرده است. با بکارگیری هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، دانش آموزان می توانند از طریق پلتفرم های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی، محتوای آموزشی متناسب با سطح دانش و نیازهای خود دریافت کنند. این فناوری همچنین به معلمان کمک می کند تا با تحلیل داده های آموزشی، نقاط قوت و ضعف دانش آموزان را شناسایی کرده و برنامه های درسی بهینه تری تدوین کنند.

کلیدواژه ها:

فناوری نوین ، هوش مصنوعی ، تدریس اثربخش ، یادگیری عمیق و پایدار