نقش روان شناسی تربیتی در بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان

روان شناسی تربیتی به عنوان یکی از زیرشاخه های مهم روان شناسی کاربردی، نقشی اساسی در بهبود کیفیت فرایند یاددهی-یادگیری ایفا می کند. این مقاله با هدف بررسی ابعاد مختلف تاثیر روان شناسی تربیتی بر یادگیری دانش آموزان نگاشته شده است. یافته های حاصل از مرور منابع علمی و پژوهش های مرتبط نشان می دهد که بهره گیری از اصول روان شناسی تربیتی در کلاس درس، می تواند به ارتقاء انگیزه، افزایش تمرکز، بهبود خودتنظیمی، تقویت اعتماد به نفس، و کاهش اضطراب یادگیری منجر شود. معلمان با شناخت ویژگی های شناختی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان، قادر خواهند بود محیط آموزشی موثرتری طراحی کرده و یادگیری را با نیازها و توانمندی های فردی دانش آموزان هماهنگ سازند. در پایان، بر لزوم توانمندسازی معلمان در زمینه دانش روان شناسی تربیتی به عنوان ابزاری کلیدی در تحول آموزشی تاکید شده است.