نقش معلم در بکارگیری هوش مصنوعی برای آموزش

پیشرفت های چشمگیر در حوزه هوش مصنوعی (AI) پتانسیل عظیمی را برای تحول در فرآیندهای آموزشی و یادگیری فراهم آورده است. این مقاله به بررسی نقش محوری معلم در تلفیق موثر هوش مصنوعی در محیط های آموزشی می پردازد. با تمرکز بر فرصت هایی نظیر شخصی سازی یادگیری، تحلیل داده های آموزشی، خودکارسازی وظایف تکراری و ارائه بازخورد فوری، به چالش هایی مانند شکاف دیجیتالی، مسائل اخلاقی و حریم خصوصی، و نیاز به آموزش و توانمندسازی معلمان نیز پرداخته می شود. هدف این پژوهش، ارائه یک چارچوب عملی برای بکارگیری موفق هوش مصنوعی توسط معلمان با تاکید بر توسعه مهارت های لازم، طراحی فعالیت های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی و ارزیابی اثربخشی آن است. یافته های این مقاله نشان می دهد که نقش معلم از یک ارائه دهنده صرف اطلاعات به یک تسهیل گر، راهنما و طراح تجربه یادگیری متحول شده است. این مقاله با ارائه پیشنهادات کاربردی برای سیاست گذاران آموزشی، مدیران مدارس و معلمان، به دنبال ترسیم مسیری برای بهره برداری حداکثری از پتانسیل هوش مصنوعی در جهت ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش در قرن بیست و یکم است.