تاثیرات آشنایی با معماری بر هویت بصری و فرهنگی دانش آموزان

آشنایی با معماری به عنوان یکی از مولفه های بنیادین هنر و فرهنگ، نقش به سزایی در شکل گیری هویت بصری و فرهنگی دانش آموزان ایفا می کند. با توجه به اهمیت هویت بصری در فرایند اجتماعی شدن و توسعه ارزش های فرهنگی، آموزش مفاهیم معماری می تواند در تقویت درک زیبایی شناختی، افزایش خودآگاهی فرهنگی و ارتقای ارتباط دانش آموزان با محیط پیرامون، نقش آفرین باشد. پژوهش حاضر با تمرکز بر تاثیر آموزش معماری در سنین مدرسه، برای نخستین بار در بستر آموزش عمومی به بررسی رابطه میان آشنایی دانش آموزان با المان های معماری، سبک های تاریخی و ویژگی های محیطی با ارتقای هویت فردی و جمعی پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که تقویت دانش معماری سبب افزایش حساسیت بصری دانش آموزان، بروز خلاقیت، ترویج روحیه پرسشگری و مسئولیت پذیری نسبت به فضاهای شهری و میراث فرهنگی می شود. همچنین، پیوند شناختی میان معماری بومی و هویت فرهنگی باعث افزایش احساس تعلق، همبستگی اجتماعی و احترام به تنوع فرهنگی در میان دانش آموزان می گردد. از منظر سئو، کلیدواژه هایی همچون “تاثیر آموزش معماری”، “هویت فرهنگی دانش آموزان”، “هویت بصری”، “معماری در آموزش و پرورش” و “تقویت هویت فرهنگی از طریق معماری” مورد تاکید قرار گرفته است. نتایج این مطالعه نشان می دهد که پرداختن هدفمند به آموزش معماری در مدارس می تواند بسترساز توسعه پایدار فرهنگی و ارتقای سرمایه اجتماعی نسل آینده باشد.

کلیدواژه ها:

: آموزش معماری ، هویت بصری ، هویت فرهنگی ، دانش آموزان ، آموزش و پرورش ، معماری بومی ، توسعه فرهنگی.