تاثیر مشارکت والدین در تکالیف مدرسه بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

مشارکت والدین در فرآیند تحصیلی فرزندان، به ویژه در انجام تکالیف مدرسه، یکی از عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان محسوب می شود. پژوهش های اخیر نشان می دهند که کیفیت مشارکت والدین از میزان مشارکت اهمیت بیشتری دارد و انواع مختلف حمایت والدینی اثرات متفاوتی بر عملکرد تحصیلی دارند. حمایت خودمختاری والدین که فرزندان را در حل مسائل مستقل همراهی می کند، با افزایش اعتماد به نفس، انگیزه درونی و مهارت های خودتنظیمی دانش آموزان، بیشترین اثر مثبت را دارد. در مقابل، دخالت بیش از حد یا کنترل مستقیم والدین می تواند اثر منفی بر انگیزه و عملکرد تحصیلی داشته باشد. همچنین، واکنش والدین به احساسات منفی دانش آموزان، مانند اضطراب و ناامیدی، و مهارت های خودتنظیمی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان، نقش میانجی مهمی در این ارتباط دارند. یافته ها همچنین نشان می دهند که سن دانش آموز، نوع درس و ویژگی های والدین، اثر مشارکت والدین را تعدیل می کنند. این پژوهش تاکید می کند که مشارکت موثر والدین باید با حفظ استقلال دانش آموز، ارائه حمایت عاطفی و هدایت مناسب همراه باشد تا تاثیر مثبت بر پیشرفت تحصیلی و رشد مهارت های تحصیلی و شخصیتی دانش آموزان حاصل شود.

کلیدواژه ها:

مشارکت والدین ، تکالیف مدرسه ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان