چگونه توانستم درک مفاهیم علوم تجربی را برای دانش آموزان پایه پنجم آسان تر کنم؟

یادگیری علوم تجربی در دوره ی ابتدایی، به ویژه در پایه پنجم، نقش کلیدی در پرورش تفکر علمی، تقویت مهارت های مشاهده و ایجاد نگرش مثبت نسبت به علم دارد. با این حال، بسیاری از دانش آموزان درک عمیق مفاهیم علمی را دشوار و گاه انتزاعی تجربه می کنند. پژوهش حاضر با هدف یافتن راهکارهایی برای تسهیل یادگیری علوم و ایجاد جذابیت در فرآیند آموزش طراحی شد. بدین منظور، پس از شناسایی موانع موجود (مانند ضعف در ارتباط مفاهیم با زندگی روزمره، کمبود روش های عملی و نبود فرصت کافی برای تجربه های آزمایشگاهی)، مجموعه ای از اقدامات مبتنی بر روش های فعال یاددهی یادگیری به کار گرفته شد؛ از جمله بهره گیری از وسایل کمک آموزشی ساده و کم هزینه، انجام آزمایش های عملی در کلاس، استفاده از بازی های آموزشی، داستان سرایی علمی و به کارگیری فناوری های نوین. یافته ها نشان داد که این شیوه ها موجب افزایش علاقه مندی دانش آموزان، بهبود درک مفاهیم، رشد روحیه ی پرسشگری و مشارکت فعال آنان شد. در نتیجه، می توان گفت که آموزش علوم تجربی در صورت پیوند با تجربه های عینی و فعالیت های خلاقانه، نه تنها آسان تر و لذت بخش تر می شود، بلکه زمینه ساز ارتقای مهارت های علمی و اجتماعی دانش آموزان نیز خواهد بود.

کلیدواژه ها:

علوم تجربی ، دانش آموزان ، پایه پنجم