جایگاه معلم دراندیشه امام خامنه ای مدظله العالی

این پژوهش کیفی با رویکرد تحلیلی- توصیفی و با استناد به بیانات مقام معظم رهبری ،به تبیین جایگاه راهبردی معلم در نظام تربیتی اسلامی می پردازد. مطالعه حاضر با بررسی نظام مند متون و سخرانی های ایشان در بازه زمانی ۱۳۷۰ تا ۱۴۰۳، الگوی جامعی از معلم ترز انقلاب اسلامی ارئه می دهد. یافته های تحقیق حاکی از آن است که معلم در نگاه اسلامی ،دارای پنج نقش بنیادین است: ۱) نقش علمی و آموزشی. ۲) نقش تربیتی و اخلاقی. ۳) نقش هویتی و شخصیت ساز. ۴) نقش اجتماعی و تمدنی. ۵) نقش انگیزشی و تحرک آفرین. مقاله حاضر با تحلیل محتوای عمیق، به این نتیجه دست یافته که تاثیر معلم در ابعاد مختلف،بسی فراتر از انتقال محتوای درسی است وشامل تاثیرات نرم و نامحسوس در حوزه های فکری،رفتاری و ارزشی می شود. در این میان ،رفتار و منش معلم حتی از گفتار او تاثیر گذارتر است .مطاله حاضر همچنین چالش های پیش روی معلمان را در سه سطح مورد بررسی قرار داده است: الف) چالش های فردی ( فشار های روانی ،انتظارات فزاینده). ب) چالش های سازمانی (کمبود منابع، نارسایی های نظام تربیت معلم). ج) چالش های اجتماعی ( کمرنگ شدن جایگاه معلمی در جامعه). نکته حائز اهمیت در این پژوهش تاکید بر نگاه تمدنی به نقش معلمی است که او را به عنوان معمار اصلی پیشرفت کشور معرفی می کند.

کلیدواژه ها:

معلم تراز انقلاب ، الگوی معلمی ، گفتمان مقام معظم رهبری ، تربیت چند بعدی