اقدام پژوهی: ارتقای مهارت حل مسئله در دانش آموزان پایه چهارم با استفاده از یادگیری گروهی

مهارت حل مسئله، یکی از اساسی ترین مهارت های مورد نیاز برای موفقیت تحصیلی و زندگی روزمره است. این مهارت نه تنها موجب تقویت تفکر منطقی و انتقادی می شود، بلکه توانایی دانش آموزان در رویارویی با چالش های جدید را نیز افزایش می دهد. در مشاهدات اولیه، مشخص شد که بسیاری از دانش آموزان پایه چهارم در حل مسائل ریاضی، به ویژه مسائل چندمرحله ای و مفهومی، با مشکلات جدی مواجه هستند. آنان غالبا درک درستی از متن مسئله ندارند، نمی توانند راهبرد مناسب را انتخاب کنند و در صورت بروز خطا، از ادامه تلاش منصرف می شوند. این امر باعث کاهش اعتمادبه نفس، افت انگیزه و نگرش منفی به درس ریاضی می شود. این اقدام پژوهی با هدف بهبود مهارت حل مسئله در دانش آموزان پایه چهارم و از طریق به کارگیری روش یادگیری گروهی انجام شد. در این طرح، دانش آموزان به گروه های ۴ تا ۵ نفره تقسیم شدند و هر گروه به صورت همفکری و تبادل ایده ها، به حل مسائل پرداخته و راه حل های خود را ارائه کرد. ابزار گردآوری داده شامل مشاهده، مصاحبه، بررسی تکالیف و پرسشنامه نگرش سنجی بود. یافته ها نشان داد که یادگیری گروهی منجر به افزایش چشمگیر مشارکت، تعامل اجتماعی، خلاقیت و اعتمادبه نفس دانش آموزان شد. همچنین نتایج آزمون های قبل و بعد از اجرای طرح، بهبود معناداری را در توانایی حل مسئله دانش آموزان نشان داد.

کلیدواژه ها:

مهارت حل مسئله ، یادگیری گروهی ، دانش آموزان پایه چهارم ، ریاضیات ، اعتمادبه نفس