پرورش اعتماد به نفس در دانش آموزان با روش های عملی

مطالعه حاضر به روش مروری نظام مند با بررسی پایگاه های اطلاعاتی علمی انجام شد. معیارهای ورود شامل مطالعات تجربی، کارآزمایی های کنترل شده و مقالات مروری مرتبط با موضوع بود.این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی روش های عملی در پرورش اعتماد به نفس دانش آموزان و ارائه راهکارهای کاربردی برای معلمان و مربیان آموزشی انجام شد. اعتماد به نفس یکی از عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان محسوب می شود. هدف این مقاله بررسی روش های عملی برای پرورش اعتماد به نفس در دانش آموزان است. با مرور پژوهش های پیشین و تحلیل روش های آموزشی، پنج راهکار اصلی شامل ایجاد محیط حمایتی، ارائه بازخورد سازنده، آموزش مهارت های اجتماعی، تعیین اهداف کوچک و قابل دستیابی، و استفاده از خودگویی مثبت مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها نشان دادند که اجرای این روش ها می تواند به طور معناداری اعتماد به نفس و خودکارآمدی دانش آموزان را افزایش داده و اثر مثبتی بر عملکرد تحصیلی و روابط اجتماعی آنان داشته باشد. ترکیب این روش ها در یک برنامه نظام مند می تواند به صورت معناداری اعتماد به نفس دانش آموزان را در ابعاد مختلف تقویت کند. موفقیت این برنامه ها وابسته به اجرای (پیوسته)، توجه به تفاوت های فردی و همکاری بین معلمان، والدین و مدیران آموزشی است.

کلیدواژه ها:

اعتماد به نفس ، دانش آموزان ، روش های عملی ، محیط آموزشی