بررسی تاثیر تعطیلی های بلند مدت مانند کرونا بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان

تعطیلی های بلندمدت مراکز آموزشی، به ویژه در دوره همه گیری کرونا، یکی از بزرگ ترین چالش های نظام های آموزشی در سراسر جهان بوده است. این تعطیلی ها نه تنها فرآیند یادگیری را مختل کردند، بلکه انگیزه تحصیلی دانش آموزان را نیز تحت تاثیر قرار دادند. هدف این پژوهش، بررسی پیامدهای روانی، اجتماعی و آموزشی ناشی از تعطیلی های طولانی مدت و تحلیل اثر آن ها بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه است. در این مطالعه، داده ها از طریق پرسشنامه استاندارد انگیزش تحصیلی و مصاحبه نیمه ساختاریافته با ۲۰۰ دانش آموز از مدارس شهری و روستایی گردآوری و با روش های آماری توصیفی و استنباطی مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که تعطیلی های طولانی مدت باعث کاهش معنادار انگیزه درونی و بیرونی دانش آموزان شده و عواملی همچون کاهش تعاملات اجتماعی، افت کیفیت آموزش مجازی، مشکلات فنی، نبود بازخورد فوری از سوی معلمان، و فشارهای روانی ناشی از انزوا، در این افت انگیزه نقش بسزایی داشته اند. همچنین مشخص شد که در تعداد محدودی از دانش آموزان، تعطیلی ها فرصتی برای تقویت خودنظم دهی تحصیلی، استفاده از منابع آموزشی آنلاین و پرورش مهارت های فردی فراهم کرده است. یافته های این پژوهش بر ضرورت برنامه ریزی دقیق نظام آموزشی برای مقابله با بحران های مشابه، توسعه زیرساخت های آموزش مجازی، و ارائه حمایت های روانی-اجتماعی به دانش آموزان تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

تعطیلی بلندمدت ، همه گیری کرونا ، انگیزه تحصیلی ، آموزش مجازی ، دانش آموزان