بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر نرم افزارهای چند رسانه ای بر هوش هیجانی

هدف این پژوهش، بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر نرم افزارهای چندرسانه ای بر هوش هیجانی دانش آموزان و دانشجویان بود. با توجه به اهمیت هوش هیجانی در موفقیت تحصیلی، اجتماعی و روانی افراد، و همزمانی آن با گسترش فناوری های آموزشی، استفاده از نرم افزارهای چندرسانه ای به عنوان ابزاری نوین در آموزش مهارت های عاطفی مورد توجه قرار گرفت. این مطالعه به صورت کتابخانه ای و تحلیلی از طریق بررسی پژوهش های معتبر داخلی و خارجی انجام شد. یافته ها نشان داد که آموزش مبتنی بر نرم افزارهای چندرسانه ای تاثیر مثبت و معناداری بر ابعاد مختلف هوش هیجانی از جمله خودآگاهی، خودتنظیمی، انگیزش درونی، همدلی و مهارت های ارتباطی دارد. استفاده از تصاویر متحرک، صدا، شبیه سازی موقعیت های اجتماعی و بازخورد تعاملی، به یادگیری عمیق و پایدار مهارت های هیجانی کمک می کند. بر اساس یافته ها، پیشنهاد می شود نرم افزارهای چندرسانه ای به صورت سیستماتیک در برنامه های درسی و آموزشی تلفیق شوند و معلمان در استفاده از این فناوری ها آموزش دیده باشند. این پژوهش اهمیت یکپارچه سازی فناوری و روان شناسی تربیتی را در پرورش فردی متوازن نشان می دهد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، نرم افزارهای چندرسانه ای ، آموزش مبتنی بر فناوری ، یادگیری چندرسانه ای