هوش مصنوعی و تاثیر آن بر یادگیری مبتنی بر بازی در کودکان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 93
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SREDCONF01_2689
تاریخ نمایه سازی: 10 آذر 1404
چکیده مقاله:
این مقاله به بررسی تاثیر هوش مصنوعی (AI) بر یادگیری مبتنی بر بازی در کودکان می پردازد. با توجه به جذابیت و تعامل پذیری بالای بازی ها، یادگیری مبتنی بر بازی به عنوان یک رویکرد موثر در آموزش کودکان شناخته می شود. هوش مصنوعی با شخصی سازی تجربه یادگیری، تجزیه و تحلیل داده ها و ایجاد یادگیری تطبیقی، می تواند به بهبود نتایج یادگیری کمک کند. همچنین، این مقاله به مزایای استفاده از هوش مصنوعی، از جمله افزایش انگیزه و تقویت مهارت های اجتماعی و حل مسئله می پردازد. در عین حال، چالش هایی مانند دسترسی به فناوری، نگرانی های امنیتی و نیاز به آموزش معلمان نیز مورد بحث قرار می گیرد. در نهایت، آینده هوش مصنوعی و یادگیری مبتنی بر بازی نویدبخش است و می تواند به تغییرات مثبتی در روش های آموزشی منجر شود.
کلیدواژه ها:
هوش مصنوعی ، یادگیری مبتنی بر بازی ، کودکان ، شخصی سازی ، تجزیه و تحلیل داده ها ، مهارت های اجتماعی ، چالش های آموزشی.
نویسندگان
سارا حق جو
کارشناسی، سطح دو حوزوی، فقه و اصول، حوزه علمیه شهرستان مرودشت، آموزگار شاغل در آموزش و پرورش
یاور حیدری
کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی، دانشگاه آزاد رودان، مدیر آموزگار شاغل در آموزش و پرورش
اسماعیل نوروزی
کارشناسی علوم تربیتی، گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی شهرستان بختگان، آموزگار ابتدایی شاغل در آموزش و پرورش
زهرا خواجوی
کارشناسی حسابداری، چند بخشی، دانشگاه پیام نور داراب، نیروی آزاد غیردولتی