بررسی نقش خودباوری و تصویر ذهنی مثبت از خود در ارتقای انگیزه و موفقیت تحصیلی دانش آموزان

خودباوری و تصویر ذهنی مثبت از خود، به عنوان مولفه های روان شناختی کلیدی، توانایی فرد را در تعیین اهداف، انتخاب راهبردهای یادگیری و پشتکار در مواجهه با چالش های تحصیلی تحت تاثیر قرار می دهند. دانش آموزانی که خودباوری بالاتر و تصویر ذهنی مثبت تری دارند، انگیزه بیشتری برای یادگیری از خود نشان می دهند و عملکرد تحصیلی آن ها در مقایسه با همسالانشان که دچار خودپنداره منفی هستند، به طور قابل توجهی بالاتر است. خودباوری و تصویر ذهنی مثبت از خود نه تنها رفتارهای تحصیلی و انگیزشی دانش آموزان را هدایت می کنند، بلکه بر مدیریت هیجانات، مقابله با استرس و تاب آوری تحصیلی نیز اثرگذار هستند. در این راستا، نقش محیط خانواده، مدرسه، معلمان، همسالان و رسانه ها به عنوان عوامل زمینه ای شکل دهنده این باورها نیز مورد توجه قرار گرفته است. به ویژه در عصر دیجیتال، شبکه های اجتماعی و تجربه های آموزش آنلاین تاثیر بسزایی بر تصویر ذهنی دانش آموزان دارند که نمی توان آن را نادیده گرفت. خودباوری و تصویر ذهنی مثبت از خود با انگیزه و موفقیت تحصیلی رابطه ای مستقیم و معنادار دارند و در برخی موارد، خودباوری به عنوان متغیر میانجی در ارتباط بین تصویر ذهنی مثبت و عملکرد تحصیلی عمل می کند. همچنین مشخص شد که محیط مدرسه، بازخورد معلمان و حمایت خانواده نقش تقویت کننده ای در بهبود این مولفه ها دارند و مداخلات هدفمند می توانند اثر آن ها را در افزایش انگیزه و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان تقویت کنند. پرورش خودباوری و تصویر ذهنی مثبت از خود، علاوه بر ارتقای موفقیت تحصیلی، به افزایش تاب آوری، انگیزه درونی و رفتارهای یادگیری مستمر کمک می کند.

کلیدواژه ها:

خودباوری ، تصویر ذهنی ، مثبت ، انگیزه ، موفقیت تحصیلی ، دانش آموزان