پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه با ابزار هوش مصنوعی

با پیشرفت فناوری های نوین، هوش مصنوعی به عنوان ابزاری کارآمد در حوزه آموزش و پرورش مطرح شده است. این مقاله به بررسی تاثیر استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه می پردازد. هدف پژوهش بررسی نقش این ابزارها در بهبود کیفیت یادگیری، افزایش انگیزه و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. مطالعه حاضر با رویکرد تحلیلی-توصیفی انجام شده و داده ها از طریق مشاهده، پرسشنامه و تحلیل روند پیشرفت تحصیلی جمع آوری شده است. یافته ها نشان می دهد استفاده هدفمند از هوش مصنوعی می تواند موجب بهبود مهارت های یادگیری، تمرکز، و یادگیری فعال در دانش آموزان شود و در نهایت پیشرفت تحصیلی آن ها را افزایش دهد. نتایج این پژوهش می تواند به معلمان و مدیران آموزشی در برنامه ریزی و به کارگیری فناوری های نوین در فرآیند آموزشی کمک کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان متوسطه ، آموزش فعال ، فناوری آموزشی