بررسی عوامل موثر بر رضایت و موفقیت دانش آموزان در فرآیند آموزش

هدف اصلی این پژوهش بررسی جامع و تحلیل عمیق عوامل متعددی است که بر میزان رضایت مندی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان در سیستم آموزشی تاثیرگذار هستند چرا که آموزش و پرورش به عنوان رکن اصلی توسعه جوامع نیازمند شناخت دقیق مولفه هایی است که بر کیفیت یادگیری و خروجی نهایی سیستم اثر می گذارند و در این راستا متغیرهای گوناگونی از جمله ویژگی های شخصیتی دانش آموزان شیوه تدریس معلمان محیط فیزیکی و روانی کلاس درس و حمایت های خانوادگی مورد واکاوی قرار گرفته اند تا مشخص شود کدام یک بیشترین سهم را در پیشرفت تحصیلی و حس رضایت درونی فراگیران ایفا می کنند. روش تحقیق در این مطالعه از نوع توصیفی و همبستگی بوده که با استفاده از ابزارهای استاندارد جمع آوری داده ها به سنجش وضعیت موجود پرداخته است و نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل آماری نشان می دهد که بین روش های تدریس نوین مبتنی بر تعامل و میزان موفقیت دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد و همچنین جو عاطفی حاکم بر مدرسه و تعاملات سازنده میان معلم و دانش آموز به شدت بر انگیزه و در نهایت رضایت تحصیلی آنان موثر است به طوری که دانش آموزانی که در محیط های حمایتی تحصیل می کنند نمرات بالاتر و اشتیاق بیشتری برای یادگیری از خود نشان می دهند. یافته های این پژوهش می تواند راهگشای سیاست گذاران آموزشی مدیران مدارس و معلمان باشد تا با تمرکز بر بهبود مولفه های شناسایی شده همچون ارتقای امکانات آموزشی و به کارگیری روش های تدریس فعال بستر مناسب تری را برای شکوفایی استعدادهای دانش آموزان فراهم آورند و در نهایت کارایی نظام آموزشی را به طرز چشمگیری افزایش دهند.

کلیدواژه ها:

رضایت ، موفقیت ، آموزش ، عوامل ، دانش آموزان.