بررسی و شناخت مهم ترین اصول و اهداف آموزشی رویکرد مدرسه محوری در آموزش و پرورش
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 21
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONFM01_7047
تاریخ نمایه سازی: 9 آذر 1404
چکیده مقاله:
در دهه های اخیر، نظام های آموزشی در سراسر جهان با چالش های متعددی مواجه شده اند که ناشی از تغییرات سریع اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی و فناوری است. این تحولات، نیاز به بازنگری در ساختارها و شیوه های حکمرانی آموزشی را بیش از پیش نمایان ساخته است. یکی از رویکردهای نوین در این زمینه، حکمرانی مدرسه محور است که بر تمرکززدایی و واگذاری اختیارات تصمیم گیری به مدارس تاکید دارد. این رویکرد با هدف افزایش مشارکت جامعه، بهبود پاسخگویی و ارتقای کیفیت آموزشی معرفی شده است. در ایران، نظام آموزشی به صورت سنتی متمرکز بوده و تصمیم گیری ها عمدتا در سطوح بالای مدیریتی انجام می شود با این حال، پژوهش های اخیر نشان می دهد که تمرکززدایی می تواند به بهبود کیفیت آموزش و افزایش کارایی نظام آموزشی منجر شود. بر این اساس این نوشتار سعی بر آن دارد به بررسی و شناخت مهم ترین اصول و اهداف آموزشی رویکرد مدرسه محوری در آموزش و پرورش بپردازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
وحید شفیعی سروستانی
کارشناسی ارشد علوم قرانی تفسیر قرآن، دانشکده علوم قرانی شیراز
مهدی شایان مهر
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی واحد اقلید
مهری قربانی
کارشناسی زبان و ادبیات عرب دانشگاه فرهنگیان
مهلا بامری
کاردانی آموزش ابتدایی، دانشگاه: پردیس باهنر کرمان (فرهنگیان )