بررسی و شناخت مهم ترین اصول و اهداف آموزشی رویکرد مدرسه محوری در آموزش و پرورش

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 21

فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAECONFM01_7047

تاریخ نمایه سازی: 9 آذر 1404

چکیده مقاله:

در دهه های اخیر، نظام های آموزشی در سراسر جهان با چالش های متعددی مواجه شده اند که ناشی از تغییرات سریع اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی و فناوری است. این تحولات، نیاز به بازنگری در ساختارها و شیوه های حکمرانی آموزشی را بیش از پیش نمایان ساخته است. یکی از رویکردهای نوین در این زمینه، حکمرانی مدرسه محور است که بر تمرکززدایی و واگذاری اختیارات تصمیم گیری به مدارس تاکید دارد. این رویکرد با هدف افزایش مشارکت جامعه، بهبود پاسخگویی و ارتقای کیفیت آموزشی معرفی شده است. در ایران، نظام آموزشی به صورت سنتی متمرکز بوده و تصمیم گیری ها عمدتا در سطوح بالای مدیریتی انجام می شود با این حال، پژوهش های اخیر نشان می دهد که تمرکززدایی می تواند به بهبود کیفیت آموزش و افزایش کارایی نظام آموزشی منجر شود. بر این اساس این نوشتار سعی بر آن دارد به بررسی و شناخت مهم ترین اصول و اهداف آموزشی رویکرد مدرسه محوری در آموزش و پرورش بپردازد.

نویسندگان

وحید شفیعی سروستانی

کارشناسی ارشد علوم قرانی تفسیر قرآن، دانشکده علوم قرانی شیراز

مهدی شایان مهر

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی واحد اقلید

مهری قربانی

کارشناسی زبان و ادبیات عرب دانشگاه فرهنگیان

مهلا بامری

کاردانی آموزش ابتدایی، دانشگاه: پردیس باهنر کرمان (فرهنگیان )