عوامل و راهکارهای آموزش و پرورش در پیشگیری از بحران های هویتی - تربیتی دانش آموزان

بحران هویتی و تربیتی یکی از چالش های اساسی دوران تحصیل دانش آموزان است که می تواند تاثیرات منفی بلندمدتی بر رشد فردی و اجتماعی دانش آموزان داشته باشد. در این راستا، مدارس به عنوان مهم ترین نهاد اجتماعی پس از خانواده، نقش کلیدی در پیشگیری و مدیریت این بحران دارند. ایجاد محیط های آموزشی مثبت و پشتیبانی کننده، آموزش مهارت های خودآگاهی و هویت یابی، و تقویت ارتباطات اجتماعی از جمله اقداماتی است که مدارس می توانند برای کاهش بحران هویتی و تربیتی دانش آموزان انجام دهند. ایجاد محیط امن و پذیرش در مدرسه برای بیان احساسات و رشد خودآگاهی؛ کمبود توجه و آموزش در مورد تفاوت های جنسیتی و هویت جنسیتی در مدارس؛ تقویت ارتباطات اجتماعی و حس مسئولیت پذیری از طریق فعالیت های گروهی و اجتماعی؛ و کاهش بحران هویت شغلی در دانش آموزان به شمار می روند. ازاین رو، نتیجه گیری از موارد بیان شده نشان می دهد که برای ارتقاء رشد روان شناختی و اجتماعی دانش آموزان، ضروری است که مدارس محیطی امن و پذیرنده برای بیان احساسات و خودآگاهی ایجاد کنند. این امر به دانش آموزان کمک می کند تا با تفاوت های جنسیتی و هویت های جنسیتی آشنا شوند، امری که در حال حاضر در مدارس کم تر مورد توجه قرار می گیرد. همچنین، تقویت ارتباطات اجتماعی و حس مسئولیت پذیری از طریق فعالیت های گروهی می تواند مهارت های فردی و اجتماعی دانش آموزان را تقویت کرده و در کاهش بحران هویت شغلی کمک کند، زیرا در چنین محیط هایی، دانش آموزان می توانند هویت های مختلف خود را شناسایی کرده و در مسیر شغلی خود تصمیمات آگاهانه تری بگیرند.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، بحران هویتی – تربیتی ، مدارس ، آموزش و پرورش