تاثیرهوش مصنوعی و آموزش مبتنی بر بازی های دیجیتال درارتقا یادگیری دانش آموزان

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر هوش مصنوعی و آموزش مبتنی بر بازی های دیجیتال در ارتقاء یادگیری دانش آموزان می پردازد. با توجه به رشد فناوری های نوین آموزشی و ضرورت ایجاد محیط های یادگیری فعال و تعاملی، استفاده از ابزارهای هوشمند و بازی های دیجیتال به عنوان روش های مکمل در فرآیند یاددهی و یادگیری اهمیت یافته است. این مطالعه به صورت مروری انجام شده و اطلاعات آن از طریق تحلیل پژوهش ها و منابع علمی داخلی و خارجی جمع آوری شده است.نتایج تحقیق نشان می دهد که هوش مصنوعی با ارائه یادگیری شخصی سازی شده، بازخورد لحظه ای و تحلیل دقیق عملکرد دانش آموزان، موجب ارتقاء مهارت های شناختی، تفکر انتقادی و حل مسئله می شود. همچنین، استفاده از بازی های دیجیتال، انگیزه، تمرکز و مشارکت فعال دانش آموزان را افزایش داده و محیطی جذاب برای یادگیری فراهم می آورد. ترکیب این دو فناوری، امکان طراحی محیط های یادگیری تطبیقی و تعاملی را فراهم می کند که سطح چالش ها و مسیر یادگیری متناسب با توانایی و نیاز هر دانش آموز تنظیم می شود.علاوه بر مزایای شناختی، این فناوری ها نقش مهمی در تقویت مهارت های هیجانی، اجتماعی و همکاری گروهی دانش آموزان دارند و فرصت هایی برای توسعه خلاقیت و نوآوری فراهم می آورند. با وجود چالش هایی مانند نیاز به آموزش معلمان، هزینه های فناوری و مسائل مربوط به حریم خصوصی، فرصت های ناشی از یادگیری شخصی سازی شده، ارتقاء مهارت های چندگانه و تقویت نوآوری، استفاده از این فناوری ها را ضروری می سازد.نتایج این مطالعه حاکی از آن است که بهره گیری هوشمندانه از هوش مصنوعی و بازی های دیجیتال می تواند فرآیند یادگیری را بهبود دهد، کیفیت آموزش را ارتقاء بخشد و دانش آموزان را برای مواجهه با چالش های قرن بیست و یکم آماده سازد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، بازی های دیجیتال ، یادگیری فعال ، یادگیری شخصی سازی شده ، مهارت های شناختی و هیجانی ، آموزش نوین ، خلاقیت و نوآوری