راهکارهای نوین حضور اثرگذار طلاب در عرصه پاسخ به شبهات و مسائل نوپدید

گسترش رسانه های دیجیتال، توسعه علوم انسانی مدرن و تغییر الگوهای زیست دینی در دهه های اخیر، زمینه ای فراهم کرده که شبهات دینی با دامنه، سرعت و پیچیدگی بیشتری تولید و منتشر شوند. در چنین فضایی، حضور اثرگذار طلاب در میدان پاسخ گویی به شبهات و مسائل نوپدید، نیازمند شناخت دقیق تحولات فرهنگی، تقویت مبانی معرفتی، و بهره گیری از ابزارهای نوین ارتباطی است. این پژوهش با اتکا بر منابع معتبر حوزوی و دانشگاهی، از جمله آثار مطهری، مصباح، جوادی آملی، پارسانیا، الویری، سوزنچی و همچنین پژوهش های بین المللی چون کمپل و لوندبی، تلاش می کند چارچوبی نظری برای تبیین نقش جدید طلاب در مواجهه با شبهات عصر دیجیتال ارائه دهد. یافته ها نشان می دهد که پاسخ گویی موثر، تنها با اتکا بر دانش سنتی میسر نیست؛ بلکه نیازمند ترکیب «عمق علمی»، «سواد رسانه ای»، «فهم اجتماعی»، «مهارت گفت وگویی» و «توان تحلیل محتوای دیجیتال» است. همچنین نتایج حاکی از آن است که فناوری های جدید موجب تغییر ساختار مرجعیت دینی شده و مخاطب امروز انتظار تعامل، گفت وگو و استدلال روشن دارد. ازاین رو طلاب باید شیوه های تبلیغی خود را تحول بخشیده و از ابزارهای نوظهور مانند تولید محتوای چندرسانه ای، روایت گری دینی، و رصد رسانه ای بهره ببرند. در نهایت، پژوهش پیشنهاد می کند که حوزه های علمیه برای ایفای نقش کارآمد در جامعه اطلاعاتی، نیازمند ایجاد هسته های تخصصی پاسخ گویی، آموزش مهارت های رسانه ای، و طراحی الگوهای ارتباطی مبتنی بر زبان نسل جدید هستند.

کلیدواژه ها:

طلاب ، شبهات دینی ، مسائل نوپدید ، رسانه های دیجیتال ، سواد رسانه ای دینی