تاثیر ۸ ماه تمرین با مهارت حرکتی بنیادی در یک محیط شناختی حرکتی مبتنی بر رویکرد TARGET بر ترکیب بدن و عملکرد حرکتی کودکان دارای وضعیت اقتصادی پایین

تحقیقات در حوزه مهارت های حرکتی بنیادی و ترکیب بدن مورد غفلت واقع شده است. بنابراین هدف تحقیق حاضر بررسی تاثیر ۸ ماه مداخله مهارت حرکتی بنیادی مبتنی در یک محیط شناختی حرکتی بر ترکیب بدنی و عملکرد حرکتی کودکان با وضعیت اقتصادی پایین می باشد. جامعه این تحقیق کودکان پسر ۸-۶ سال بودند که از بین آن ها ۱۱۸ کودک به صورت تصادفی انتخاب و به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم بدنی شدند. ابزار مورد استفاده در این تحقیق شامل مجموعه ارزیابی حرکتی برای کودکان، مقیاس متعادل وزنه استاندارد برای اندازه گیری وزن، استادیومتر برای اندازه گیری قد و دستگاه ترکیب بدن امپدانس بیوالکتریک برای اندازه گیری توده چربی (FM)، توده بدون چربی (FFM) و ترکیب بدن (BMI) بود. در ابتدا، عملکرد حرکتی، اندازه های ترکیب بدن، قد، وزن و BMI به عنوان نمرات پیش آزمون گروه ها ثبت گردید. دوره تمرین شامل ۸ ماه، دو جلسه در هفته و ۳۰ دقیقه فعالیت بود. پس از اتمام مداخله ۸ ماهه تمرینی مجددا پس آزمون عملکرد حرکتی، اندازه های ترکیب بدن، قد، وزن و BMI از آزمودنی ها گرفته شد. نتایج داده های آماری بهبود عملکرد حرکتی(۰۰۱/۰=P)، کاهش معنادار توده چربی(۰۰۱/۰=P) و ترکیب بدنی (۰۰۱/۰=P) و افزایش معنادار توده بدون چربی (۰۰۱/۰=P) را در نتیجه هشت ماه تمرینات مهارتهای حرکتی بنیادی نشان داد. یافته های مطالعه حاضر نشان داد که این مداخله می تواند سبب بهبود عملکرد حرکتی شود و افزایش FM را به تاخیر بیندازد.

کلیدواژه ها:

مهارت حرکتی بنیادی ، جو انگیزشی-خبرگی ، ترکیب بدن ، کودکان با وضعیت اقتصادی پایین