اقدام پژوهی؛ چگونه توانستم با مدیریت رفتار و همکاری والدین، یادگیری دانش آموز بیش فعال پایه چهارم را بهبود دهم؟

بیش فعالی یکی از اختلالات شایع در دانش آموزان ابتدایی است که می تواند روند یادگیری و رفتارهای اجتماعی آنان را تحت تاثیر قرار دهد. این اقدام پژوهی با هدف بهبود رفتار و تمرکز دانش آموز بیش فعال کلاس چهارم ابتدایی در شهر نورآباد انجام شد. روش تحقیق بر پایه مشاهده، ثبت رفتار و اجرای راهکارهای مدیریت رفتار و همکاری با والدین استوار بود. نتایج نشان داد که استفاده از روش های تربیتی هدفمند و تنظیم محیط آموزشی موجب بهبود قابل توجه تمرکز و کاهش رفتارهای پرخاشگرانه در دانش آموز مورد نظر گردید. این پژوهش می تواند راهنمایی مفید برای معلمان در مدیریت دانش آموزان بیش فعال باشد.

کلیدواژه ها:

بیش فعالی ، مدیریت رفتار ، دانش آموز