نقش مدرسه و در پرورش مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان

مسئولیت پذیری اجتماعی یکی از مهارت های اساسی است که دانش آموزان برای زندگی موفق در جامعه به آن نیاز دارند. مدارس به عنوان مهم ترین نهاد آموزشی و تربیتی، نقش کلیدی در پرورش این ویژگی دارند. این مقاله با هدف بررسی نقش مدرسه در پرورش مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان، از روش پژوهش کیفی و تحلیلی استفاده می کند و بر مبنای پیشینه پژوهش های داخلی و خارجی، عوامل موثر و راهکارهای ارتقای مسئولیت پذیری اجتماعی شناسایی شده است. یافته ها نشان می دهد که برنامه های آموزشی، فعالیت های گروهی، فرهنگ مدرسه و مشارکت والدین از مهم ترین عوامل موثر در شکل گیری این ویژگی هستند. همچنین، نتایج نشان می دهد که ایجاد محیط یادگیری پویا و متناسب با نیازهای اجتماعی دانش آموزان، استفاده از روش های فعال و مشارکتی، و آموزش مهارت های زندگی می تواند به شکل قابل توجهی مسئولیت پذیری اجتماعی را در آنان تقویت کند.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، مسئولیت پذیری اجتماعی ، دانش آموزان ، فعالیت های گروهی ، آموزش مهارت های زندگی