تحلیل نقش فعالیت های داوطلبانه در مدرسه بر تقویت روحیه مشارکت اجتماعی

فعالیت های داوطلبانه در مدارس به عنوان یکی از ابزارهای مهم در پرورش مهارت های اجتماعی و تقویت روحیه مشارکت اجتماعی دانش آموزان شناخته می شوند. این فعالیت ها زمینه ای فراهم می کنند تا دانش آموزان با مسئولیت پذیری، همکاری گروهی، و حساسیت اجتماعی آشنا شوند و رفتارهای اجتماعی مثبت در آنان شکل گیرد. هدف این پژوهش بررسی نقش فعالیت های داوطلبانه در مدارس و اثر آن بر تقویت روحیه مشارکت اجتماعی دانش آموزان است. پژوهش حاضر بر اساس مشاهده، تحلیل فعالیت های مدرسه ای و مصاحبه های کیفی با دانش آموزان و معلمان انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که مشارکت در فعالیت های داوطلبانه باعث افزایش حس مسئولیت اجتماعی، همدلی، توانایی کار گروهی و انگیزه دانش آموزان برای کمک به دیگران می شود. همچنین، ایجاد فرصت های داوطلبانه منجر به رشد مهارت های ارتباطی و تقویت هویت اجتماعی دانش آموزان می گردد. نتایج این پژوهش تاکید می کند که فعالیت های داوطلبانه باید به عنوان بخشی جدایی ناپذیر از برنامه های مدرسه ای در نظر گرفته شوند تا دانش آموزان بتوانند روحیه مشارکت اجتماعی خود را در زندگی واقعی توسعه دهند.

کلیدواژه ها:

فعالیت های داوطلبانه ، مدرسه ، مشارکت اجتماعی ، مهارت های اجتماعی ، مسئولیت پذیری