بررسی عدم بکارگیری فناوری های نوین در فرایند آموزش توسط معلمان

در حال حاضر فناوری های نوین با برخورداری از بینش سیستمی در آموزش، تمام عواملی را که به نحوی در فرایند یادگیری و تدریس بهترین نقش را دارند به کار می گیرد و با مهندسی و طراحی دقیق عوامل، سعی در ایجاد شرایط مطلوب آموزشی با نظر به اهداف و مقاصد دارد. معلمان باید بستر را برای گسترش و توسعه فناوری نوین در فرایند آموزش و یادگیری را فراهم کنند. در سال های اخیر فناوری های نوین آموزشی نقش نسبتا خوبی در بهبود عملکرد مدارس ایفا کرده است. اما به رغم صرف هزینه زیاد سخت افزاری و نرم افزاری هنوز این فناوری ها جایگاه اصلی خود را در کلاس های درس پیدا نکرده است ، که باید دلایل آن مورد بررسی و دقت نظر صاحب نظران و متخصصین آموزش و پرورش قرار گیرد. متاسفانه در کشور ما توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش با چالش هایی مواجه است، که در این مقاله سعی شده به بررسی آنها پرداخته شود. مقاله حاضر از نوع علمی مروری بوده و جمع آوری اطلاعات از طریق مقالات مرتبط داخلی و خارجی، و کتب چاپی و الکترونیکی مرتبط با موضوع صورت گرفته است. هدف از تهیه این مقاله بررسی عدم بکارگیری فناوری های نوین در فرایند آموزش توسط معلمان می باشد.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین آموزشی ، آموزش اثربخش ، یادگیری عمیق و پایدار ، آموزش و پرورش