نقش معلم روان شناسی در پیشگیری از رفتارهای پرخطر دانش آموزان

نقش معلم روان شناسی در پیشگیری از رفتارهای پرخطر نوجوانان یکی از عوامل کلیدی و موثر در ارتقای سلامت روان و کاهش آسیب های اجتماعی در جامعه به شمار می آید. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر عملکرد معلمان روان شناسی بر پیشگیری از رفتارهای پرخطر در نوجوانان انجام شده است. در این مطالعه، معلمان روان شناسی با بهره گیری از مهارت های مشاوره ای، شناختی و تربیتی، نقش مهمی در شناسایی زودهنگام علائم رفتاری مخاطره آمیز و ارائه راهکارهای پیشگیرانه ایفا می کنند. نتایج حاصل نشان می دهد که آموزش های هدفمند، ایجاد فضای امن روانی در مدارس و ارتقای مهارت های زندگی نوجوانان توسط معلم روان شناسی می تواند به کاهش بروز رفتارهای پرخطر نظیر مصرف مواد مخدر، خشونت، فرار از مدرسه و رفتارهای جنسی مخاطره آمیز منجر شود. همچنین، تعامل موثر معلم با والدین و همکاران آموزشی در راستای حمایت روانی و اجتماعی نوجوانان اهمیت بالایی دارد. این یافته ها تاکید می کند که سرمایه گذاری بر آموزش و توانمندسازی معلمان روان شناسی، به عنوان نقش آفرینان کلیدی در نظام آموزشی، می تواند به عنوان یک راهبرد پایدار در پیشگیری از رفتارهای پرخطر نوجوانان مطرح گردد.