اقدام پژوهی :چگونه توانستم با به کارگیری فعالیت های ورزشی هدفمند در برنامه درسی به تقویت فرآیند یادگیری دانش آموزان کمک کنم؟

امروزه یکی از دغدغه های اصلی نظام های آموزشی، ارتقاء کیفیت یادگیری و افزایش تمرکز، انگیزه و شادابی دانش آموزان در محیط مدرسه است. پژوهش های متعدد نشان داده اند که بین فعالیت های بدنی و عملکرد شناختی و تحصیلی دانش آموزان رابطه ای مثبت و معنادار وجود دارد. با توجه به این مسئله، این اقدام پژوهی با هدف بررسی تاثیر فعالیت های ورزشی هدفمند بر افزایش یادگیری دانش آموزان انجام شد.در این پژوهش که در یکی از مدارس ابتدایی طی یک نیم سال تحصیلی انجام گرفت، تلاش شد با تلفیق تمرین های بدنی با محتوای درسی و اجرای فعالیت های ورزشی کوتاه مدت قبل از کلاس های اصلی، تاثیر این روش ها بر تمرکز، مشارکت، و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بررسی شود. روش پژوهش مبتنی بر مشاهده مستقیم، مصاحبه با معلمان، مقایسه نتایج آزمون های قبل و بعد، و استفاده از بازخورد دانش آموزان بود.یافته ها نشان دادند که استفاده از حرکات بدنی ساده، بازی های حرکتی آموزشی، و وقفه های ورزشی منظم در طول روز مدرسه، نه تنها باعث افزایش مشارکت و شادی دانش آموزان شد، بلکه تمرکز آنان در درس های نظری نیز به طور محسوسی افزایش یافت. از دیگر نتایج مهم این پژوهش می توان به کاهش بی قراری در کلاس، بهبود روابط اجتماعی، و افزایش اعتماد به نفس در یادگیری اشاره کرد.همکاری موثر میان معلمان تربیت بدنی، دبیران دروس نظری و مدیر مدرسه در موفقیت اجرای این برنامه نقشی اساسی داشت. این پژوهش بر این نکته تاکید دارد که با اندکی تغییر در رویکرد سنتی آموزش، می توان از ابزارهایی مانند ورزش و حرکت، برای بهبود کیفیت یادگیری و فضای روانی کلاس بهره گرفت. در پایان، بر استمرار این برنامه ها و گنجاندن فعالیت های بدنی هدفمند به عنوان بخشی رسمی از برنامه روزانه مدارس تاکید می شود.

کلیدواژه ها:

کلاس ، آموزگار ، انگیزه ، دانش اموزان ، ورزش ، یادگیری