اقدام پژوهی : چگونه توانستم از طریق بازی ها و فعالیت های گروهی، فضای روانی کلاس را برای پذیرش بهتر امتحان ها آماده کنم؟

در این اقدام پژوهی، به بررسی روش های بهبود فضای روانی کلاس از طریق بهره گیری از بازی ها و فعالیت های گروهی پرداخته شده است. هدف اصلی، کاهش اضطراب امتحان و ایجاد نگرشی مثبت نسبت به ارزیابی های تحصیلی در بین دانش آموزان بود. با استفاده از روش های نوین، مانند بازی های آموزشی، مسابقات دوستانه، کارگروهی و ایفای نقش، تلاش شد تا جو کلاس از محیطی پرتنش به محیطی پرنشاط و حمایتی تبدیل شود. اطلاعات از طریق مشاهده، مصاحبه با دانش آموزان، پرسش نامه و تحلیل عملکرد آن ها جمع آوری شد. نتایج نشان داد که سطح اضطراب امتحان به طور قابل توجهی کاهش یافته و دانش آموزان با انگیزه بیشتری در امتحان ها شرکت کردند. این پژوهش نشان می دهد که بازی های هدفمند می توانند نقش موثری در آمادگی روانی دانش آموزان برای آزمون ایفا کنند.

کلیدواژه ها:

اضطراب امتحان ، بازی آموزشی ، فعالیت گروهی ، فضای روانی کلاس ، اعتماد به نفس ، یادگیری فعال