اقدام پژوهی : استفاده از تکنولوژی (اپلیکیشن ها و نرم افزارها) برای بهبود آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه

در دهه های اخیر، فناوری های نوین آموزشی به عنوان ابزاری موثر برای ارتقای کیفیت یادگیری شناخته شده اند. دانش آموزان با نیازهای ویژه که شامل گروه هایی با مشکلات جسمی، حسی یا ذهنی می شوند، به دلیل محدودیت های خاص، نیازمند رویکردهای آموزشی متفاوت و فردی سازی شده هستند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر استفاده از اپلیکیشن ها و نرم افزارهای تخصصی آموزشی بر بهبود فرآیند یادگیری و مشارکت این دانش آموزان انجام شد. روش تحقیق، پژوهش میدانی و آزمایشی با اجرای نرم افزارهای آموزشی تعاملی در سه مدرسه بود. نتایج نشان داد که بهره گیری از تکنولوژی های نوین باعث افزایش انگیزه، تمرکز، و مشارکت فعال دانش آموزان شده و توانمندی های شناختی و مهارتی آنان را بهبود بخشیده است. همچنین، بازخورد معلمان و والدین تایید کننده کارآمدی این روش ها بود. در نهایت پیشنهاد می شود مدارس توجه ویژه ای به تجهیز خود به فناوری های آموزشی و آموزش معلمان داشته باشند.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی آموزشی ، دانش آموزان با نیازهای ویژه ، نرم افزارهای آموزشی ، اپلیکیشن تعاملی ، یادگیری الکترونیکی ، آموزش استثنایی ، توانمندسازی دانش آموزان ، فناوری کمکی