اقدام پژوهی : چگونه با استفاده هدفمند از تلفن همراه، فرآیند آموزش ریاضی را برای دانش آموزانم جذاب تر و موثرتر ساختم؟

در دنیای امروز که فناوری های نوین بخش جدایی ناپذیر زندگی روزمره و آموزش شده اند، استفاده از ابزارهایی چون تلفن همراه می تواند نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزش ایفا کند. هدف از این اقدام پژوهی بررسی تاثیر استفاده هدفمند از تلفن همراه بر افزایش جذابیت و اثربخشی آموزش درس ریاضی برای دانش آموزان پایه دوم ابتدایی است. با مشاهده افت علاقه مندی دانش آموزان نسبت به مفاهیم ریاضی، تصمیم گرفتم با بهره گیری از ابزارهای فناوری محور مانند اپلیکیشن های آموزشی، بازی های ریاضی، فیلم های کوتاه، و محتوای چندرسانه ای در بستر تلفن همراه، روند یادگیری را از حالتی سنتی به شیوه ای فعال، تصویری و جذاب تغییر دهم.در فرآیند پژوهش، از روش های کیفی مانند مشاهده مستقیم، مصاحبه با دانش آموزان و ارزشیابی عملکردی بهره گرفتم. یافته ها نشان دادند که استفاده از تلفن همراه نه تنها موجب افزایش توجه، علاقه و مشارکت دانش آموزان شد، بلکه یادگیری مفاهیم پایه ای مانند جمع، تفریق و الگوها نیز به مراتب پایدارتر و عمیق تر صورت گرفت. در نهایت، این پژوهش نشان می دهد که فناوری، در صورت استفاده صحیح و مدیریت شده، می تواند آموزش را از حالت خشک و نظری به تجربه ای لذت بخش، کاربردی و فعال تبدیل کند.

کلیدواژه ها:

آموزگار ، والدین ، یادگیری ، درس ریاضی ، وایت برد هوشمند