تاثیر استفاده از فناوری های آموزشی توسط معلم بر بهبود یادگیری

یادگیری در عصر حاضر تحت تاثیر تحولات گسترده فناوری قرار گرفته است و آموزش و پرورش به عنوان یکی از ارکان اصلی توسعه انسانی، بیش از پیش نیازمند بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر استفاده از فناوری های آموزشی توسط معلم بر بهبود یادگیری دانش آموزان انجام شده است. در این مطالعه، نقش معلم به عنوان هدایتگر، تسهیل گر و طراح فرآیند یادگیری مورد توجه قرار گرفته و نشان داده شده است که به کارگیری ابزارهایی چون سامانه های مدیریت یادگیری، نرم افزارهای تعاملی، چندرسانه ای ها و بسترهای آموزش آنلاین می تواند منجر به افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، تقویت انگیزه درونی، ارتقای مهارت های تفکر انتقادی و نهایتا بهبود کیفیت یادگیری شود. از سوی دیگر، فناوری های آموزشی امکان شخصی سازی فرآیند یاددهی–یادگیری را فراهم می سازند و به معلمان این فرصت را می دهند که با شناخت تفاوت های فردی، محتوای درسی را متناسب با سبک های مختلف یادگیری ارائه دهند. یافته های این تحقیق نشان می دهد که بهره گیری هدفمند از فناوری نه تنها موجب ارتقای کیفیت تدریس و افزایش اثربخشی کلاس درس می گردد، بلکه بستر مناسبی برای توسعه یادگیری مادام العمر و تقویت توانایی های خودتنظیمی دانش آموزان ایجاد می کند. در نتیجه می توان گفت، نقش معلم در تلفیق دانش تخصصی با مهارت های فناورانه نقشی کلیدی در تحول آموزشی و بهبود نتایج یادگیری دارد

کلیدواژه ها:

فناوری های آموزشی ، معلم ، بهبود یادگیری ، یادگیری فعال ، آموزش الکترونیکی ، سبک های یادگیری ، تدریس نوین