روایت دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان، در مقایسه دروس عملی با تئوری

چکیده پژوهش حاضر با هدف ارتقا و بهبود یادگیری در تمام متربیان، بالاخص دانشجویان دانشگاه فرهنگیان انجام شد. این پژوهش با رویکرد کیفی انجام شد که در انجام این پژوهش با جامعه آماری دانشگاه فرهنگیان کرمان روبه رو شدم. از میان دانشجویان دانشگاه به صورت انتخابی، برای رسیدن به اشباع داده، با ۴ نفر مصاحبه کردم تا به اشباع رسیدم در نهایت با استفاده از سه روش کدگذاری باز، محوری و انتخابی به تحلیل داده ها پرداختم که به کدهای انتخابی (دروس عملی، یادگیری صحیح، دروس ترکیبی، بهبود تدریس و یادگیری، نظریات روانشناسی، قائده گیرنده بودن، دروس تئوری) دست یافتم و در آخر به این نتیجه رسیدم که دروس عملی نسبت به دروس تئوری، از اهمیت بالاتری برخوردارند چرا که این دروس به دلیل ماندگاری بیشتر سبب یادگیری بهتر خواهند شد. البته دروس تئوری هم کاربرد هایی دارند که در صورت همراه بودن با عمل، نمود میکنند.

کلیدواژه ها:

روایت ، دانشجو معلمان ، دانشگاه فرهنگیان ، عملی ، تئوری