تاثیر هوش مصنوعی بر یادگیری دانش آموزان

تحولات اخیر در حوزه هوش مصنوعی (AI) تاثیرات عمیقی بر نظام های آموزشی بر جای گذاشته است. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثرات هوش مصنوعی بر فرآیند یادگیری دانش آموزان انجام شده و به تحلیل ظرفیت ها و چالش های به کارگیری این فناوری در محیط های آموزشی می پردازد. یافته ها نشان می دهد که بهره گیری از هوش مصنوعی می تواند به ارتقاء کیفیت یادگیری از طریق شخصی سازی محتوا، افزایش تعامل، تسهیل دسترسی به منابع آموزشی و بهینه سازی فرایند ارزیابی و تحلیل عملکرد کمک کند. با این حال، ملاحظاتی نظیر حفظ حریم خصوصی، اتکای بیش از حد به فناوری و تضعیف نقش معلم از جمله چالش های قابل توجه در این زمینه محسوب می شوند. نتیجه گیری مقاله بر ضرورت اتخاذ رویکردی متعادل، اخلاق محور و مبتنی بر شواهد در توسعه و استفاده از هوش مصنوعی در نظام آموزش عمومی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری شخصی سازی شده ، فناوری آموزشی ، تعامل یادگیرنده ، تحلیل عملکرد تحصیلی