تاثیر هوش مصنوعی بر نقش معلم در فرآیند آموزشی

پژوهش حاضر به بررسی تاثیرات هوش مصنوعی بر فرآیند یاددهی-یادگیری و جایگاه معلم در نظام آموزشی می پردازد. باتوجه به پیشرفت های سریع در فناوری های هوش مصنوعی و نفوذ آن در حوزه آموزش، روش تحقیق توصیفی-کتابخانه ای اتخاذ شد و منابع پژوهشی مرتبط تحلیل گردید. نتایج حاصل نشان می دهد هوش مصنوعی می تواند مزایایی چون شخصی سازی آموزش، افزایش سرعت تدریس، ارائه بازخورد بلادرنگ و بهبود کیفیت فرایند یادگیری را به همراه آورد؛ ولی نقش انسانی معلم همچنان تعیین کننده است. به گفته مطالعات اخیر، «نقش معلم در عصر هوش مصنوعی در آموزش به طور قابل توجهی تغییر کرده است»؛ معلم امروزی به عنوان راهنمای یادگیری و ارزیاب به کارگیری ابزارهای هوشمند فعال می شود. همچنین پژوهش ها نشان می دهد برای ادغام موثر هوش مصنوعی در آموزش، معلمان به تحول در دانش، مهارت و نگرش خود نیاز دارند و باید شایستگی های ویژه ای در فناوری و اخلاق آموزش کسب کنند. در پایان پیشنهاد می شود نظام های آموزشی با ارائه آموزش های تخصصی و طرح های توانمندسازی، معلمان را در بهره گیری بهینه از فناوری های نوین توانمند سازند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، معلم ، آموزش ، فناوری آموزشی ، تحول آموزشی