تاثیر سبک های رهبری مدیران مدارس بر جو سازمانی و انگیزش معلمان

فرهنگ این پژوهش بررسی تاثیر سبک های رهبری مدیران بر جو سازمانی و انگیزه معلمان در مدارس ابتدایی با تاکید بر نقش میانجی جو سازمانی بود. این مطالعه کیفی با رویکرد پدیدارشناسی در دو مدرسه ابتدایی شهید شمامی (دخترانه) و شهید رشیدی (پسرانه) در شهر سردشت انجام شد. داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختارمند با ۲۰ معلم (۱۰ معلم از هر مدرسه) با حداقل ۵ سال تجربه تدریس جمع آوری و با روش تحلیل مضمون براون و کلارک تحلیل شدند. یافته ها سه مضمون اصلی در سبک های رهبری (تحول آفرین، مشارکتی، دستوری)، سه مضمون در جو سازمانی (رفتارهای حمایتی مدیر، همکاری معلمان، اعتماد)، و دو مضمون در انگیزه معلمان (انگیزه درونی: خودمختاری، شایستگی، ارتباط؛ انگیزه بیرونی: قدردانی، پاداش های غیرمادی) شناسایی کردند. سبک های تحول آفرین و مشارکتی از طریق تقویت رفتارهای حمایتی، همکاری، و اعتماد، جو سازمانی مثبت را ایجاد و انگیزه درونی و بیرونی معلمان را افزایش دادند، در حالی که سبک دستوری تاثیر منفی محدودی داشت. جو سازمانی به عنوان میانجی، تاثیر سبک های رهبری بر انگیزه معلمان را تقویت کرد. تفاوت های جنسیتی نیز مشاهده شد، به طوری که معلمان زن به روابط عاطفی و معلمان مرد به خودمختاری تاکید داشتند. نتایج نشان دهنده اهمیت رهبری تحول آفرین و مشارکتی در بهبود جو سازمانی و انگیزه معلمان در زمینه آموزشی ایران است. پیشنهاد می شود مدیران از برنامه های آموزشی برای تقویت این سبک ها استفاده کنند و پژوهش های ترکیبی برای بررسی عمیق تر این روابط انجام شود.

کلیدواژه ها:

سبک های رهبری ، جو سازمانی ، انگیزه معلمان ، رهبری تحول آفرین ، پژوهش کیفی