مطالعه اثر آموزش های پیشگیری از حریق بر سلامت روانی کودکان و نوجوانان

آتش سوزی از مهم ترین تهدیدهای محیطی در شهرها محسوب می شود که پیامدهای آن به ویژه برای کودکان و نوجوانان بسیار جدی است. این قشر علاوه بر آسیب پذیری جسمی، در معرض آثار روان شناختی همچون اضطراب، ترس، استرس پس از سانحه و کاهش احساس امنیت قرار دارد. بر این اساس، آموزش های پیشگیری از حریق به عنوان یک مداخله پیشگیرانه می تواند نقش موثری در کاهش آسیب های احتمالی ایفا نماید. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر آموزش های پیشگیرانه بر سلامت روانی کودکان و نوجوانان در شهر شیراز انجام شد. روش تحقیق نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان مقاطع ابتدایی و متوسطه اول بود که از میان آنان ۶۰ نفر به صورت تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش در یک دوره آموزشی پیشگیری از حریق شامل مباحث نظری، تمرین عملی و شبیه سازی شرایط اضطراری شرکت کرد، در حالی که گروه کنترل تنها آموزش های معمول مدرسه را دریافت نمود. داده ها با استفاده از پرسشنامه اضطراب کودکان اسپنس و مقیاس سلامت روانی نوجوانان گردآوری و با آزمون های آماری تحلیل شدند. یافته ها نشان داد شرکت در آموزش های پیشگیرانه موجب کاهش معنادار اضطراب و ترس و افزایش احساس امنیت روانی گردید و این آثار تا سه ماه پس از مداخله پایدار ماند. نتایج این پژوهش نشان می دهد که ادغام آموزش های پیشگیری از حریق در برنامه های مدارس می تواند علاوه بر ارتقای ایمنی جسمی، به ارتقای تاب آوری روانی و بهبود کیفیت زندگی کودکان و نوجوانان کمک کند.

کلیدواژه ها:

آموزش پیشگیری از حریق ، سلامت روانی ، کودکان و نوجوانان ، تاب آوری روانی ، آموزش ایمنی