اثر عدالت آموزشی بر کیفیت یادگیری در کلاس های چندپایه و پرجمعیت

عدالت آموزشی به عنوان یکی از اصول بنیادین نظام تعلیم و تربیت، نقش تعیین کننده ای در ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان دارد. در شرایطی که مدارس با کلاس های چندپایه و پرجمعیت مواجه هستند و منابع انسانی و مادی محدود است، توجه به عدالت آموزشی اهمیت دوچندانی پیدا می کند. این پژوهش با بهره گیری از مرور منابع نظری، مطالعات پیشین، و تحلیل تجربیات معلمان، به بررسی تاثیر عدالت آموزشی بر کیفیت یادگیری در چنین کلاس هایی می پردازد. یافته ها نشان می دهد اعمال عدالت آموزشی می تواند باعث افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان، ارتقای توانمندی های فردی، کاهش افت تحصیلی و ایجاد عدالت اجتماعی در محیط مدرسه شود. همچنین چالش ها و موانع موجود در کلاس های چندپایه و پرجمعیت شناسایی شده و راهکارهایی عملی برای بهبود شرایط ارائه گردیده است.

کلیدواژه ها:

آموزش ، کلاس ، مدرسه ، جمعیت ، کیفیت