هوش مصنوعی و آموزش به کودکان پیش دبستانی

هوش مصنوعی (Artificial Intelligence) به عنوان یکی از پیشرفته ترین فناوری های نوین، تاثیرات چشمگیری بر حوزه آموزش و یادگیری داشته و امکان طراحی محیط های یادگیری شخصی سازی شده و تعاملی را فراهم می کند. در آموزش کودکان پیش دبستانی، بهره گیری از ابزارها و سیستم های مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند مهارت های شناختی، اجتماعی و هیجانی کودکان را بهبود بخشد و فرایند یادگیری را جذاب تر و موثرتر سازد. پژوهش حاضر به بررسی نقش هوش مصنوعی در آموزش پیش دبستانی پرداخته و به شناسایی روش ها و تکنیک هایی می پردازد که یادگیری بازی محور، تعاملی و مبتنی بر تجربه را برای کودکان فراهم می کنند. یافته ها نشان می دهند که استفاده از سامانه های هوشمند، اپلیکیشن های تعاملی و ربات های آموزشی می تواند توانمندی های زبان آموزی، حل مسئله، خلاقیت و تعامل اجتماعی کودکان را تقویت کند، ضمن آنکه امکان ارائه بازخورد فوری و تطبیق محتوا با سطح توانایی هر کودک را نیز فراهم می آورد. این رویکردها نه تنها باعث افزایش انگیزه و مشارکت کودکان می شوند، بلکه فرصت های یادگیری فردی و گروهی را به صورت همزمان بهبود می بخشند. با توجه به نتایج به دست آمده، ادغام هوش مصنوعی در برنامه های آموزشی پیش دبستانی می تواند به شکل موثری زمینه ساز یادگیری فعال، مهارت های اجتماعی و رشد همه جانبه کودکان باشد.