اعتماد به نفس پایین و عدم انگیزه چه تاثیری بر یادگیری کودکان دارای اختلال یادگیری دارد

اختلالات یادگیری از جمله چالش های مهم در نظام آموزشی هستند که بر عملکرد تحصیلی و رشد روانی-اجتماعی کودکان تاثیر می گذارند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر اعتماد به نفس پایین و عدم انگیزه بر یادگیری کودکان دارای اختلال یادگیری انجام شده است. روش پژوهش از نوع مروری-تحلیلی است و با استفاده از منابع معتبر علمی و پایگاه های داده، مقالات مرتبط مورد تحلیل قرار گرفته اند. یافته ها نشان می دهد که اعتماد به نفس پایین و عدم انگیزه به طور قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی، تعاملات اجتماعی و پیشرفت کودکان دارای اختلال یادگیری تاثیر منفی دارند. این عوامل می توانند باعث کاهش مشارکت در فعالیت های آموزشی، افزایش اضطراب و حتی انزوای اجتماعی شوند. در پایان، پیشنهاداتی برای بهبود اعتماد به نفس و انگیزه این کودکان از طریق مداخلات آموزشی و حمایت های روان شناختی ارائه شده است. این مقاله می تواند به معلمان، والدین و متخصصان آموزش کمک کند تا راهکارهای موثری برای حمایت از این کودکان طراحی کنند.