اقدام پژوهی : چگونه توانستم با بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی و شیوه های تعاملی، انگیزه یادگیری را در دانش آموزانم افزایش دهم؟

در عصر حاضر که فناوری به بخش جدایی ناپذیری از زندگی دانش آموزان تبدیل شده است، شیوه های سنتی آموزش دیگر پاسخ گوی نیازهای انگیزشی و یادگیری آن ها نیست. دانش آموزان امروزی در دنیایی رشد می کنند که با تلفن همراه، بازی های ویدیویی، شبکه های اجتماعی، و محتوای چندرسانه ای آشنا هستند. از همین رو، اگر نظام آموزش نتواند خود را با این تغییرات هماهنگ کند، انگیزه ی آن ها برای یادگیری کاهش یافته و کلاس درس به محیطی خشک و بی روح تبدیل می شود.در این اقدام پژوهی تلاش کردم تا با به کارگیری ابزارهای فناوری از جمله نرم افزارهای تعاملی، بازی های آموزشی، فیلم های علمی، پاورپوینت های جذاب، آزمون های آنلاین و استفاده از تخته هوشمند، انگیزه ی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی را برای یادگیری مباحث درسی به ویژه در دروس علوم و ریاضی افزایش دهم.ابتدا سطح علاقه مندی و انگیزه در دانش آموزان را با پرسش نامه و مشاهده مستقیم بررسی کردم. سپس به مدت دو ماه، محتوای آموزشی را با روش های فناورانه اجرا کردم. در این بازه، میزان مشارکت، تمرکز، داوطلب شدن برای پاسخگویی، و میزان یادگیری دانش آموزان به شکل قابل توجهی افزایش یافت. استفاده از اپلیکیشن هایی مانند «کوییزیز»، «کاهوت»، و بازی های آموزشی مثل «ریاضی یار» باعث شد دانش آموزان مطالب دشوار را با اشتیاق دنبال کنند.نتایج نشان داد که ترکیب آموزش سنتی با فناوری، نه تنها یادگیری را عمیق تر می کند، بلکه به دانش آموزان احساس کنترل و اعتماد به نفس بیشتری در فرآیند یادگیری می دهد. بنابراین توصیه می شود معلمان با ارتقای مهارت های دیجیتال خود، از این ابزارها برای ایجاد محیط یادگیری پویا استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، انگیزش درونی ، آموزش تعاملی ، بازی های یادگیری ، چندرسانه ای ، آموزش دیجیتال ، تدریس خلاقانه ، ابزارهای نوین ، مشارکت دانش آموز ، یادگیری فعال