اقدام پژوهی : چگونه توانستم با ایجاد ارتباط موثر، یادگیری را در دانش آموزان ناشنوا بهبود بخشم؟

در این اقدام پژوهی تلاش شده است تا با بررسی روش ها و ابزارهای موثر برای برقراری ارتباط با دانش آموزان ناشنوا، زمینه ی یادگیری بهتر برای آنان فراهم شود.دانش آموزان ناشنوا به دلیل محدودیت در دریافت اطلاعات شنیداری، نیازمند شیوه های آموزشی متفاوت و مناسبی هستند تا بتوانند با معلم، هم کلاسی ها و محتوای درسی ارتباط برقرار کنند. در این پژوهش، با استفاده از زبان اشاره، تصاویر آموزشی، لب خوانی، تقویت ارتباط غیرکلامی و همکاری خانواده، سعی شد محیطی حمایتی و قابل درک برای دانش آموز ناشنوا ایجاد شود.نتایج نشان داد که با فراهم کردن ابزارهای ارتباطی مناسب و ایجاد رابطه عاطفی مثبت، مشارکت و علاقه دانش آموز افزایش یافته و روند یادگیری او به شکل محسوسی بهبود پیدا کرد. این تجربه تاکیدی بر این موضوع است که آموزش فراگیر و توجه به تفاوت های فردی، کلید موفقیت در آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه است.