طراحی و اعتبارسنجی «شاخص شایستگی تراز پرتوی» برای آموزش دستیاران آزمایشگاه های لیزر پرتوان

این پژوهش با هدف طراحی و اعتبارسنجی «شاخص شایستگی تراز پرتوی» برای آموزش دستیاران آزمایشگاه های لیزر پرتوان انجام شد. نخست با تحلیل وظایف و مرور نظام مند منابع تخصصی، ابعاد شایستگی شامل دانش فنی، مهارت عملی، رفتار ایمن و مستندسازی استخراج گردید و بر پایه آن فهرست گویه ها و روبریک های عملکردی تدوین شد. سپس با روش تحلیلی–توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مقالات معتبر، روایی صوری و محتوایی شاخص بررسی و ساختار اولیه پالایش شد. برای ارزیابی ساختار، الگوی پیشنهادی در قالب ابعاد هم محوری، کانونی سازی، پایداری پرتوی، نگهداشت اپتیکی و ثبت فرایند سامان دهی شد و معیارهای امتیازدهی و سطوح مهارتی تعریف گردید. خلاصه نتایج نشان می دهد شاخص پیشنهادی از روایی محتوا و سازه مطلوب برخوردار است، پایایی درونی قابل قبول دارد، ثبات زمانی آن مناسب است و توافق میان ارزیابان در سطح خوب گزارش می شود. همچنین کاربرد میدانی شاخص در سناریوهای آموزشی نشان داد دقت تراز، رعایت ایمنی و کیفیت مستندسازی بهبود می یابد و امکان بازخورددهی شفاف به فراگیر فراهم می شود. این یافته ها بیانگر کارآمدی شاخص برای استانداردسازی آموزش تراز پرتوی، پایش پیشرفت دستیاران و تصمیم گیری آموزشی است و مسیر توسعه نسخه های تخصصی برای انواع میزهای نوری و توان های مختلف را هموار می کند.

کلیدواژه ها:

لیزر پرتوان ، تراز پرتوی ، شایستگی حرفه ای ، روایی و پایایی ، آموزش آزمایشگاهی ، ارزیابی عملکرد