نقش و جایگاه فضای یادگیری در بهبود تعاملات اجتماعی در بین دانش آموزان

هدف از این مقاله بررسی نقش فضای یادگیری در بهبود تعاملات اجتماعی در بین دانش آموزان می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. فضای یادگیری به عنوان یکی از عوامل موثر در فرآیند آموزش، نقش بسزایی در شکل دهی و ارتقای تعاملات اجتماعی بین دانش آموزان ایفا می کند. نتایج تحقیق نشان می دهد که طراحی مناسب محیط آموزشی، امکانات فیزیکی، و نحوه چیدمان فضا می تواند به طور قابل توجهی به بهبود ارتباطات، همکاری گروهی و ایجاد روابط مثبت بین دانش آموزان منجر شود. همچنین، فضای یادگیری پویا و منعطف، انگیزه مشارکت و تعامل را افزایش داده و در نهایت به رشد مهارت های اجتماعی کمک می کند. یافته های این پژوهش اهمیت توجه به طراحی فضاهای آموزشی را به عنوان بستری مناسب برای تقویت تعاملات اجتماعی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

فضای یادگیری ، تعاملات اجتماعی ، دانش آموزان ، طراحی محیط آموزشی ، مهارت های اجتماعی ، همکاری گروهی ، محیط آموزشی پویا