نقش مولفه های ساختاری کلاس درس در بهبود انگیزه تحصیلی دانش آموزان

هدف از این مقاله بررسی نقش این مولفه ها در بهبود انگیزه تحصیلی دانش آموزان می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. انگیزه تحصیلی یکی از مهم ترین عوامل موثر در یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. مولفه های ساختاری کلاس درس، شامل عوامل فیزیکی، روانی و سازمانی می باشند که می توانند به طور مستقیم یا غیرمستقیم بر انگیزه تحصیلی تاثیرگذار باشند. نتایج نشان می دهد که بهبود شرایط محیطی کلاس، ایجاد فضای تعاملی و حمایت های روانی، استفاده از روش های تدریس فعال و مدیریت مناسب کلاس می تواند انگیزه تحصیلی دانش آموزان را به طور چشمگیری افزایش دهد. بنابراین توجه به مولفه های ساختاری کلاس درس به عنوان یک عامل کلیدی در ارتقاء انگیزه تحصیلی باید مورد توجه معلمان و مسئولان آموزشی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

انگیزه تحصیلی ، مولفه های ساختاری ، کلاس درس ، محیط یادگیری ، مدیریت کلاس ، روش های تدریس فعال ، پیشرفت تحصیلی